当前，我国职业教育改革已经进入攻坚期和深水区，将扬州工匠文化融入高职思政教育，成为提升当地高职思政教育实效性的有效途径。扬州工匠文化作为高职思政教育的宝贵资源，蕴含着丰富的价值内涵，与"三全育人"的价值理念高度契合。从"三全育人"的视角出发，研究扬州工匠文化如何融入当地高职院校思政教育，不仅具备可行性，还展现出创新性。因此，文章从"三全育人"的视角深入剖析扬州工匠文化与高职思政教育的内在逻辑联系，探究扬州工匠文化融入高职思政教育过程中所面临的现实挑战，并在此基础上，提出将扬州工匠文化渗透至高职院校思政教育中的有效路径。
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