摘要
当前,我国职业教育改革已经进入攻坚期和深水区,将扬州工匠文化融入高职思政教育,成为提升当地高职思政教育实效性的有效途径.扬州工匠文化作为高职思政教育的宝贵资源,蕴含着丰富的价值内涵,与"三全育人"的价值理念高度契合.从"三全育人"的视角出发,研究扬州工匠文化如何融入当地高职院校思政教育,不仅具备可行性,还展现出创新性.因此,文章从"三全育人"的视角深入剖析扬州工匠文化与高职思政教育的内在逻辑联系,探究扬州工匠文化融入高职思政教育过程中所面临的现实挑战,并在此基础上,提出将扬州工匠文化渗透至高职院校思政教育中的有效路径.
NETL
NSTL
万方数据