摘要
自2020年1月习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上提出学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以来,"四史"教育逐步成为高校思政课的重要内容和教学目标之一,其为推动高校思政课的建设与改革提供了重要素材.然而,在实际教学中,仍存在整体教学缺乏规划、融入方式不够有效、教学内容把握不精准等问题.为切实发挥"四史"教育在高校思政课教学中的思想引领作用,提高教学实效性,文章针对当前高校主要开设的五门思政课的课程特点和教学内容,提出了"四史"教育融入每一门课程的具体路径,并总结了二者融合的现实意义.
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