多学段思政课教师协同发展路径探析

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中文摘要：办好思政课的关键在教师。在"大思政课"建设与大中小学思政课一体化建设的共同语境下，多学段思政课教师协同发展可以促进教师专业发展，提高思政教育教学效果，助力思政教育创新。但当前仍存在协同发展不均衡、协同意识不主动、协同机制不完善等实际问题。实现多学段思政课教师协同发展，可以通过增强多学段思政课教师协同意识、完善多学段思政课教师协同平台、强化多学段思政课教师协同评价等切实可行的路径，以期助力思政课教师专业化成长，促进思政教育高质量发展。

作者：

李昭亮

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作者单位：

宜春学院

关键词：

多学段思政课教师协同发展

出版年：

2024

时代报告

ISSN：

年,卷(期)：2024.(43)