山东开放大学学报2024，Issue(4) ：17-20.

"三教融合"视域下市级开放大学助推乡村振兴的路径研究——以常州开放大学为例

李倩舒
山东开放大学学报2024，Issue(4) ：17-20.
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"三教融合"视域下市级开放大学助推乡村振兴的路径研究——以常州开放大学为例

李倩舒1
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作者信息

  • 1. 常州开放大学,江苏 常州 213001
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摘要

乡村振兴是国之大计,乡村振兴战略的实现离不开乡村教育的高效赋能.在乡村振兴的大背景下,农村教育正在探索新的教育模式."三教融合"既是时代发展的要求,更是开放大学寻求可持续发展的必经之路.在探讨乡村振兴战略与开放大学"三教融合"发展理念的内在逻辑后,以常州武进农村地区三类教育为例,借助耦合协调度模型,分析了当前三类教育融合中存在的问题,在此基础上从制度、课程、品牌、资源、推广五个方面提出了"三教融合"视域下市级开放大学助推乡村振兴的具体路径.

关键词

三教融合/乡村振兴/耦合协调度模型

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出版年

2024
山东开放大学学报
山东广播电视大学

山东开放大学学报

影响因子：0.246
ISSN：1008-3340
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