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聚焦学习者的个性化学习:国际经验与借鉴

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个性化学习是指根据学习者的不同学习基础、学习需求、兴趣目标以及学习偏好,深度调整和量身定制教学设计与实施,为学生提供个性化学习体验的教学价值观及其实践.个性化教学有助于落实因材施教的教育原则,促使每个学生的学习潜力得到充分激发,并为其继续学习与发展奠定基础.探索实践个性化学习既是国际基础教育发展的重要趋势,也成为国内基础教育创新的第一选项.在综合分析国际基础教育个性化学习案例和实践策略基础上,阐明政府、学校及教师层面应对个性化学习发展趋势的理论原则和策略方法,具体分析开展个性化学习的政策保障、关键转变以及个性化学习框架,可以为我国基础教育在政策保障、学校支持、教师转变、教学评估认定等方面的改革提供国际视角.

张春华、彭海蕾

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北京开放大学终身教育研究基地

北京开放大学科终身教育研究基地

个性化学习 个性化发展 教育创新 基础教育 发展趋势

“终身教育学习者学习行为挖掘与学习评价研究”1

SX2017014MSA1906

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(2)
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