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论教师的教学定力及其实现
论教师的教学定力及其实现
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中文摘要：
教师教学定力是指教师在教学活动中表现出的控制自己欲望和行为的能力.教师教学定力具有自律与他律相统一、内在坚守与外抗干扰相统一、理性思考与智慧实践相统一等特征,教师教学定力类型主要有二元式类型、三元式类型和四元式类型.教师教学定力的形成逻辑可通过关键因素、基本结构、形成机理等方面的分析得以呈现,其实现策略主要有教师的自我约束、师生间的协商、相关制度的规训、舆论的合理导向等.
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作者：
施贵菊、余萍、杜尚荣
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作者单位：
贵州师范大学教师教育学院
贵州师范大学教育学院
关键词：
教师
教学定力
教学意志
出版年：
2020
当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会
当代教育科学
北大核心
影响因子：
0.417
ISSN：
1672-2221
年,卷(期)：
2020.
(5)
被引量
1
参考文献量
9
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