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新时期农村教师从教意愿影响因素分析——基于东中西部6省18县的调查

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根据东、中、西部六省18县的农村教师问卷调查和深度访谈,发现农村教师从教意愿与前些年相比已经发生了较大变化.生活条件与子女教育成为最显著的影响因素.其次是尊师重教、人际关系、工资待遇、学校管理等软环境因素.培训机会与工作任务这些前些年最为重要的影响因素没有通过显著性检验.这表明国家农村教师政策产生了积极的影响,在一定程度上满足了农村教师的某些需求,但一些更高层次的需求性因素影响正在增强.应关注这些高层次的需求,为教师子女接受教育创造条件,丰富农村教师业余生活,改进学校内部治理.

刘小强

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成都师范学院

农村教育 农村教师 从教意愿

2015年度国家社科基金2018年四川省教育厅人文社科研究基地四川中小学教师师德研究中心项目

15XSH013CJSD18-12

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(5)
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