家校合作制度化的困境与出路——基于新制度主义的视角

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中文摘要：在家校合作上升至国家战略高度的当下,其有效运作离不开相关的制度保障.我国家校合作工作从实践经验化转向制度化之路尚处于起步阶段,通过新制度主义的分析视角发现家校合作制度化存在规则困境、组织困境和文化-认知困境.破解家校合作困境的新制度主义之道在于,在重构制度逻辑上整合“强意义”与“弱意义”的家校合作思维;在均衡制度设计上平衡正式制度与非正式制度的家校合作结构;在平衡制度权力上协调强制度组织与弱制度组织的合作主体格局.

作者：

张润田

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作者单位：

安徽师范大学教育科学学院

关键词：

家校合作制度化新制度主义家庭教育学校教育

出版年：

2020

当代教育科学

山东省教育厅教育科学研究所山东省教育学会

当代教育科学

北大核心

影响因子：0.417

ISSN：1672-2221

年,卷(期)：2020.(5)

被引量11
参考文献量9