从语义三角形到教育语义三角形——反思教育研究的逻辑起点与方法论构造

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中文摘要：当我们解答“某某是什么”问题时,我们的理智已同时在关联语言、观念与事物三个领域.在哲学上,这三个领域的关联结构是语义三角形.当我们解答“教育是什么”问题时,教育语义三角形就会显现.揭示教育语义三角形的内在结构是教育研究的逻辑起点.从教育语义三角形看,当前教育研究存在三大方法论,即文化的方法论、人文的方法论、实证的方法论,它们分别聚焦了教育语义三角形的不同角,各有各的合理性与不足.

作者：

陈庆

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作者单位：

西南大学法学院

关键词：

教育哲学教育研究方法语义三角形教育语义三角形亚里士多德

出版年：

2020

当代教育科学

山东省教育厅教育科学研究所山东省教育学会

当代教育科学

北大核心

影响因子：0.417

ISSN：1672-2221

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1