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实习师范生专业责任伦理困境的实证研究

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实习师范生作为职前阶段的“准教师”,在教育实践中面临诸多责任实现的专业伦理困境.实习师范生主体身份与责任意愿相违、责任判断与外部力量对立、责任召唤与责任能力的疏离、责任理想与现实努力的落差,实习师范生陷入一个又一个困境.困境背后深层次的原因,主要有实习师范生的身份短暂性与教育的长期性的矛盾,责任认知与责任行为的脱节,责任能力不足以及诸如学生家长责任缺失、传统应试教育体制弊端等外部因素等.深入关切实习师范生这一主体所面临的责任实现困境,同时为实习师范生提出一些策略,如增强师范生专业身份认同感,使其更深刻感知教师责任,实施责任教育,提升实习师范生专业能力,优化学校教育的外部关系.
The Professional Ethical Dilemma and Solution for the Responsibility Realization of the Internship Students

蔡辰梅、魏海燕、谷红斌

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广州大学教育学院

嘉应学院教师发展中心

实习师范生 专业伦理 责任 困境

本论文系国家社会科学基金 “十三五”规划2017年度教育学一般课题

BEA170109

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(8)
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