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从权力到非权力:教师影响力的实践路径

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教师影响力分为权力性影响力和非权力性影响力.教师权力的膨胀导致师生关系的异化、学生发展的扭曲以及班级生活的变形,使得教师影响力陷入困境.为化解这种困境,有必要发掘教师非权力性影响力在教育活动中的价值.教师非权力性影响力对于构建平等的师生关系、促进学生健康发展、构建班级公共生活具有重要意义.在学校教育实践中,通过节制教师权力、构建对话关系、培养学习共同体,平衡权力与非权力的关系,从而充分发挥教师影响力的作用.
From Power to the Non-power: Practice Approach of Teacher Influence

孙永敏、孙银光

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华中师范大学教育学院道德教育研究所

华中师范大学教育学院

教师影响力 权力 学生发展 师生关系

全国教育科学规划2018年度国家一般项目

BEA180113

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(10)
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