首页|教师“职称-薪酬”制度:异化与革新

教师“职称-薪酬”制度:异化与革新

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
教师薪酬分配制度是对教师劳动认同的重要标尺.中小学教师的职称与薪酬的高度契合性,既不能客观评价教师的劳动状况,又不利于调动教师工作的积极性.教师职称晋升易形成合作不良和恶性竞争,给学校治理带来了巨大困难.教师薪酬分配制度的旨趣是激发教师劳动的积极性,因此,构建以教育绩效为主,职称薪酬为辅的教师薪酬分配制度,是推动教师激励机制最优化的有效途径.
The System of "Professional Title-Salary" for Teachers: Alienation and Innovation

高晓娜、王嘉悦

展开 >

山东师范大学教育学部

广东外语外贸大学南国商学院

职称 教师 薪酬分配制度 教育治理

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(10)
  • 3
  • 7