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新时代劳动教育的价值基点及实践路径

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新时代劳动教育应该以"审美—生命维持"的二重性劳动价值理论作为基点,重新确立劳动对于人类本质力量的实现,维持个体生存与发展个性相统一的价值意义.以往的劳动教育仅仅从"生命维持"的意义上去理解劳动,将劳动作为谋生性的生产、惩罚性的手段、技术性的训练,导致劳动教育的狭隘化、规训化和技术化.新时代劳动教育以人的全面发展为最终目的,进行统领性的规划、创造性的实践和精神性的塑造,以实现德智体美的统一、劳动智慧的生成和审美境界的提升.
The Value Base Point and Practice Path of Labor Education in The New Era

王惠颖

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天津职业技术师范大学职教学院

劳动价值 劳动异化 劳动教育

全国教育科学规划教育部青年课题

EJA190485

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(11)
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