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乡村教师"去乡村化"情结及其化解

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乡村教师普遍存在"去乡村化"情结,这一情结主要表现在乡土情怀的缺失、乡村教师身份的模糊、职业倦怠等方面.这一情结的形成,既与乡村教师难于融入乡土文化、媒体对乡村教师的"污名化"等因素有关,又与乡村教师的职业发展空间受限、家庭爱情的困扰等有关.要消除乡村教师"去乡村化"情结,我们应该借国家实施乡村振兴战略之机,确实提高乡村的精神文明和生态文明;建立差异化的评价体系,突出乡村教师的贡献;构建职业发展平台,推动乡村教师专业化发展.
An Analysis of Rural Teachers'Complex of"De-rural"

黄俊官

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玉林师范学院

去乡村化 乡村教师 情结 身份认同

教育部人文社会科学基金

17YJA880031

2020

当代教育科学
山东省教育厅教育科学研究所 山东省教育学会

当代教育科学

北大核心
影响因子：0.417
ISSN：1672-2221
年,卷(期)：2020.(11)
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