时代汽车2022，Issue(3) ：86-87.

践行行知教育理论,提高《液压与气动技术》课程教学

Practicing the Theory of Knowledge Education and Improving the Teaching of Hydraulic and Pneumatic Technology

许江平
时代汽车2022，Issue(3) ：86-87.
✕
  • 维普
  • 万方数据

践行行知教育理论,提高《液压与气动技术》课程教学

Practicing the Theory of Knowledge Education and Improving the Teaching of Hydraulic and Pneumatic Technology

许江平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省靖江中等专业学校 江苏省泰州市 214500
  • 折叠

摘要

传统《液压与气动技术》教学以理论为主,少部分实验为主,学生不断在被迫接受中学习知识.受行知理论影响,改变该课程的教学顺序,先实践后理论,通过分层教学的方式,利用先进的信息化教学手段,让学生课前平台预习、课中仿真实践做中学、课后平台交流复习巩固,教师在做中教、平台辅导、答疑等.通过不断的提问、讨论、解惑等方式,让学生自主收获知识.

关键词

行知理论/先行后知/分层教学/信息化

引用本文复制引用

出版年

2022
时代汽车
时代汽车

时代汽车

影响因子：0.014
ISSN：1672-9668
参考文献量2
段落导航相关论文