摘要
虽说汽车在我国从开始到普及已经有接近40多年历史,不过随着能源短缺以及各种原因的影响,传统的石油汽车也逐渐被新能源汽车所代替,因此现阶段的汽车课程教育也开始将重心变为新能源汽车教学,以便于适应现代化汽车发展趋势.不过,在现阶段的新能源汽车课程开展当中,由于新能源汽车的能源工具形式及比例还未完全确定,这也使得相关课程开展很难具有针对性.而另一方面,技术分歧点的存在也使得此行业很难进行资源集中,也进一步拖慢了行业发展步伐.因此,为了提高新能源汽车课程的课堂开展效率,本文分析了新阶段新能源汽车的发展趋势,并根据其特点提出了了课程改革方案,希望能够为汽车课堂改革做出贡献.
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