摘要
在"互联网+"的大背景下,网络教学云平台和手机APP的快速发展,为了科学利用信息化教学手段,提供多样化的学习服务,对《数控车削编程与操作》这门课程开展线上和面对面教学相结合的混合式教学模式.基于成果导向的学习理论,确定教学目标和教学内容,开发和利用以学生为中心的专业信息化教学资源,组织和引导学生"自主—协作—探究"、线上线下相结合的教学活动,建立综合的评价体系,以此激发学生的学习兴趣,提升专业课程教学智能化水平,促进网络条件下自主、泛在、个性化学习.
基金项目
厦门市第二期中等职业学校学科带头人2021年度课题(XMXDKT202104046)
维普
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