摘要
针对当前数控技术专业课程体系侧重知识性而课证融合度不高、知识技能分离而与岗位对接不畅的现状,指出了1+X证书制度下数控技术专业课程"课证融通"教学改革要求,提出了通过重构知识体系、运用模拟仿真技术、校企合作建设资源和建立多元评价体系等有效改革举措.以此实现职业技能标准与相应专业课程的有效融合,保障学生学习专业知识的同时获得企业所需的职业技能,提升学生的核心职业能力、促进学生长远发展.
基金项目
无锡市科协软课题(2021)()
江苏省高等学校哲学社会科学研究课题(2021)(2021SJA0985)
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