时代汽车2022，Issue(20) ：77-79.

中职汽修专业项目多元化过程性评价模式的构建思路探索

Exploration on the Construction of Multi-process Evaluation Model of Secondary Vocational Auto Repair Professional Projects

盛茜
时代汽车2022，Issue(20) ：77-79.
✕
  • 维普
  • 万方数据

中职汽修专业项目多元化过程性评价模式的构建思路探索

Exploration on the Construction of Multi-process Evaluation Model of Secondary Vocational Auto Repair Professional Projects

盛茜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜兴高等职业技术学校 江苏省无锡市 214200
  • 折叠

摘要

近年来,我国职业教育快速发展,中职学生数量和规模不断扩大.随着教育改革的深入,对中职教育教学质量提出了更高的要求.中职人才培养的目标是向社会输送综合性人才,为保证人才培养效果,应注重对教学质量的有效评价.项目多元化过程性评价模式是一种综合性较强的评价模式,能够契合中职人才培养特点.以中职汽修专业为例,在项目多元化过程性评价中,要把握好评价原则及评价内容,结合汽修专业教学特点,对学生做出科学的评价,促进教学质量的提升.

关键词

中职/汽修专业/项目多元化过程性评价模式/构建思路

引用本文复制引用

出版年

2022
时代汽车
时代汽车

时代汽车

影响因子：0.014
ISSN：1672-9668
参考文献量5
段落导航相关论文