《汽车电气简单故障检修》是技工院校汽车维修专业中的重要课程,也是后续专业学习的基础课程.由于该课程的传统教学方式一直以来都是教师讲学生听,即使运用了多媒体信息教学技术,课件也大多是照抄照搬,没有实现课堂教学与企业实际相衔接,致使教学效果大打折扣,学生没能有效地学习和掌握到汽修操作的真技术、真本领.为了让学生能够真正学会汽车电气设备检测和维修的技能,提高学生的综合职业技能,必须积极实施工学一体化教学.综合职业能力是在真实环境中解决综合性和专业性技术问题的技能,是学生将来从事某项或多项相关职业所需要的技能与本领,是学生在其职业生涯中提升职业素养以及发现问题和解决问题的综合能力.为此本文对工学一体化课程《汽车电气简单故障检修》教学设计进行了有益的探索与实践,旨在为技工院校同类教学提供有价值的参考.
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