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基于任务驱动的新能源汽车课程教学改革与实践

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在《新能源汽车》课程的教学过程中贯彻落实OBE理念,以新能源汽车及其关键技术为主线,构建了"一主线,三模块,七项目"的教学内容体系;以学生"有效学习"为中心,结合新能源汽车的新发展设置具有挑战度的学习任务,围绕"课前、课中、课后"三个阶段开展教学,充分调动了学生学习的积极性和主动性;以超星学习通平台为支撑,优选教学方式,将新技术、新发展、新政策融入教学,促进现代信息技术、汽车产业发展前沿与教学的深度融合;针对不同的教学内容特点采取多元化评价方式,注重学生平时产出效果的考查,从而激发了内在的学习动力,促进了知识传授、能力培养、价值塑造的培养目标的达成.
Teaching Reforming and Practicing of New Energy Vehicles Based on Task-driving

方玉娟

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山东华宇工学院机械工程学院 山东省德州市 253034

任务驱动 教学改革 多元评价 能力培养

山东华宇工学院课堂教学改革试点项目德州市电动汽车动力控制与调试重点实验室项目

2022KG-03

2023

时代汽车
时代汽车

时代汽车

影响因子：0.014
ISSN：1672-9668
年,卷(期)：2023.(4)
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