摘要
为不断提升新时代高校立德树人成效,进一步深化专业课程思政建设工作,本文从专业课程一线教师角度进行融入式课程思政教学设计的探索.基于车辆工程专业课程知识,利用批判性思维方式开展了问题驱动的教学模式设计,将教学内容与课程思政目标建立联系,并利用可操作的教学评价方法开展课程思政教学评价,为专业类课程思政教学实践提供了参考.
基金项目
北京科技大学"课程思政特色示范课程"建设项目(KC2021SZ41)
北京科技大学全英文教学示范课程建设项目(KC2019QYW06)
北京科技大学本科教育教学改革项目(JG2021M20)
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