摘要
随着"1+X"不断融入职业教育,高职院校基础和专业课程需进行对应改革,更好实现"课证融通".本文通过"1+X"证书制度,以高职新能源汽车检测与维修技术专业为例,在新能源汽车检测与维修技术专业人才培养方案中融入"1+X"证书制度,实现人才培养模式改革,提升新能源汽车检测与维修技术专业人才培养质量.基于"1+X"证书制度下,培养高质量师资队伍,带动新能源汽车检测与维修技术专业人才培养,输送新能源汽车产业中高端技能型人才,为区域经济做出贡献.
基金项目
广西教育科学"十四五"规划202专项课题(2022ZJY2810)
202广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2022KY1348)
广西电力职业技术学院202教育教学改革项目(2022JGY22)
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