摘要
新能源汽车技术课程的专业性较强,融合的知识面较广,在新能源汽车技术不断更新的背景下,对学生学习的深度和广度提出了更高的要求.通过对线上线下资源的整合,在新能源汽车技术课程中实施混合式教学模式,能够充分发挥各自教学模式的优点,极大的激发学生的学习兴趣,培养学生学习的自主性,提升新能源汽车技术课程教学的有效性.文章首先简要阐述了线上线下混合式教学模式,然后分析了传统教学模式的不足,最后论述了线上线下混合式教学模式在新能源汽车技术课程中的应用,对提高新能源汽车技术课程教学质量提供参考.
基金项目
新疆伊犁州2021年度汽车维修专业技能大师工作室建设项目(伊犁州人社函[2021]52号)
维普
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