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提质培优行动计划下高职院校"双师型"教师专业化发展标准建设

The Construction of"Dual-teacher"Professional Development Standards in Higher Vocational Colleges under the Action Plan for Improving Quality and Excellence

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教师队伍专业化发展是实现职业教育高质量发展的关键所在.教师专业化水平在一定程度上影响着人才培养的质量,为解决当前职业教育教师专业化发展的窘境,结合职业院校教师成长规律,将教师职业发展划分为合格教师、骨干教师、专业带头人和教学名师四个阶段,并制定每个阶段相应的发展标准,旨在帮助教师从"新手教师"逐步成长为"专业教师",促进教师的职业能力提升,进而提高高技能人才培养的质量.

dual teacherprofessional developmentstandard

樊新波、王桂红、王志辉

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湖南工业职业技术学院 湖南省长沙市 410208

双师型 专业化发展 标准

全国机械行业职业教育科研课题

JXHYZX202197

2023

时代汽车
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影响因子：0.014
ISSN：1672-9668
年,卷(期)：2023.(17)
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