摘要
《新能源汽车驱动电机技术》是新能源汽车技术专业的核心课程,是实践性较强的课程,对人才的技能和职业素养等要求较高,在高技能人才培养过程中要不断地优化课程实施路径,才能更好地实现技能技术人才的理论与实践相融合.本文通过调研原厂电机检修岗位人才的需求,制订人才培养方案,完善课程标准;以技能大赛和职业技能等级证书为支撑,重构课程内容、丰富课程资源和优化教学模式,以多元化的评价主体,引入企业方和学生自己进行评价,并结合课程核心项目具体探索教学实施过程,在教学中融入工匠精神、劳动精神及创新精神,提升学生电机知识与技能的同时,也在潜移默化中培养学生正确价值观.
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