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试论小学数学教师课堂艺术性教学语言

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小学数学语言是一门特定的语言，在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说，教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教学中加强小学数学语言的教学，是现代数学教学不容忽视的问题。

刘春烨

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江西省上饶市第十一小学

小学数学 课堂语言 艺术性语言

2015

少儿科学周刊(教育版)

少儿科学周刊(教育版)

ISSN：
年,卷(期)：2015.(1)
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