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浅谈小学语文阅读教学中的“少教多学”

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本文主要是对小学语文阅读教学方法进行小集，首先要激发学生的阅读兴趣、同时要善于诱思，不断引导学生思考。尊重学生的情感体验，而不是老师的一味讲解，真正做到“少教多学”，以提高学生的阅读能力。

王国伟

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内蒙古兴和县民族小学

小学语文 阅读教学 少教多学

2015

少儿科学周刊(教育版)

少儿科学周刊(教育版)

ISSN：
年,卷(期)：2015.(1)
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