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引导学生自主学习提高高三复习的有效性
引导学生自主学习提高高三复习的有效性
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中文摘要：
尊重学生的主体地位，教师采用积极的手段引导学生自主学习，让学生充分感悟学习的过程，可最大限度地激发学生的学习潜能，调动学生的学习积极性、主动性和创造性。文章从引导学生会读、会听、会记、会思及会用五个方面做了很好的诠释，对提高高三复习的有效性大有帮助。
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作者：
徐勇
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作者单位：
四川省成都市中和中学
关键词：
自主学习
高三复习
有效性
出版年：
2015
少儿科学周刊(教育版)
少儿科学周刊(教育版)
ISSN：
年,卷(期)：
2015.
(1)
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