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藏区学生学习数学兴趣与方法研究

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目前、党中央对西藏教育大力支持,我省育事业取得了从无到有、从小到大、从单一到综合、从低水平到较高水平的历史性成就,成为西藏教育、经济发展进步中的一个突出亮点.为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确提出要使学生"初步了解数学产生与发展的过程,体会数学对人类文明发展的作用;

益西措姆

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2015

少儿科学周刊(教育版)

少儿科学周刊(教育版)

ISSN：
年,卷(期)：2015.(2)