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新课程理念下小组合作学习存在的问题及解决对策

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小组合作学习是新课程理念下课堂教学中倡导的学习方式,但当前的小学汉语课堂中小组合作学习存在许多弊端和不完善之处,比如,合作流于形式、目标不明确、内容不当、"主导"与"主体"关系处理不当、成员组合不妥等等.我们教师应该了解和改善这些不足,科学、合理、有效的组织、指导小学生的"合作学习"活动,使其带来学习的最佳效果.

金吉花、金海华

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吉林省龙井市教师进修学校

"合作学习"当前现象的分析与思考 采取有效措施进行扎实、真实的小组合作学习

2015

少儿科学周刊(教育版)

少儿科学周刊(教育版)

ISSN：
年,卷(期)：2015.(2)