韶关学院学报2020，Vol.41Issue(11) ：76-80.

内隐学习理论视角下的英语对分课堂——以"高级英语"课程教学为例

On English PAD Class from the Perspective of the Implicit Learning Theory ——A Case Study of Advanced English Teaching

刘桂芳 何朝辉
韶关学院学报2020，Vol.41Issue(11) ：76-80.
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内隐学习理论视角下的英语对分课堂——以"高级英语"课程教学为例

On English PAD Class from the Perspective of the Implicit Learning Theory ——A Case Study of Advanced English Teaching

刘桂芳 1何朝辉1
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作者信息

  • 1. 韶关学院外国语学院,广东韶关 512005
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摘要

内隐学习是不需要意识参与而获得复杂知识的过程,在语言习得中发挥着重要作用,但在英语教学中却没有得到足够的重视.从内隐学习理论的特征出发,分析对分课堂范式对内隐学习的需求,并以《高级英语》教学为例,探讨创设英语对分课堂的内隐学习环境:利用沉浸式教学组织课堂,利用语内类比指导语解决深层理解的问题,积极促进内隐知识的转化,促进外显学习和内隐学习的有机结合,达到优化教学、提高教学质量的目的.

关键词

内隐学习/对分课堂/英语教学/《高级英语》

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基金项目

韶关学院第二十批教改项目(PX-88191142)

韶关学院第三批教师教学圈项目(SYJXQ20200106)

出版年

2020
韶关学院学报
韶关学院

韶关学院学报

影响因子：0.28
ISSN：1007-5348
参考文献量9
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