陕西学前师范学院学报2018，Vol.34Issue(4) ：27-31.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2018.04.007

4-6岁幼儿电子游戏卷入度与得分关系研究

A Study on the Relationship between Involvement and Score of Electronic Games of 4 -6 Years Old Children

钟瑞 郭文斌
陕西学前师范学院学报2018，Vol.34Issue(4) ：27-31.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2018.04.007
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4-6岁幼儿电子游戏卷入度与得分关系研究

A Study on the Relationship between Involvement and Score of Electronic Games of 4 -6 Years Old Children

钟瑞 1郭文斌2
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学教育学院 ,陕西西安 710062;安徽省舒城师范学校 ,安徽六安 231300
  • 2. 陕西师范大学教育学院 ,陕西西安 710062
  • 折叠

摘要

为了解4-6岁幼儿电子游戏卷入度与游戏得分的关系,对随机选取的20名4-6岁的幼儿在选用的电子游戏中的行为表现及游戏得分进行了观察研究.结果发现:(1)电子游戏卷入度的正性维度得分(M=37.750)高于负性维度得分(M=23.600);(2)游戏得分从高到低的项目为:保卫萝卜(M=3.200)>水果消消乐(M=2.400)>俄罗斯方块(M=1.400);(3)电子游戏卷入度负性因子与游戏得分的交互作用明显,F(6,14)=14.368,P<0.005.结论:(1)益智电子游戏可以较好促进4-6岁幼儿产生喜悦、注意、鼓励、努力等积极情绪;(2)游戏规则和操作越简单,越容易成功的益智游戏,更容易吸引4-6岁幼儿;(3)场景多变性、任务挑战难度越大的益智游戏,具有双刃剑的效应,虽然可以引起4-6岁幼儿参与游戏的兴趣,但是也容易给他们带来消极的情感体验.

关键词

4-6岁幼儿/电子游戏/卷入度/游戏得分

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出版年

2018
陕西学前师范学院学报
陕西教育学院

陕西学前师范学院学报

影响因子：0.177
ISSN：1008-598X
被引量1
参考文献量4
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