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期刊信息/Journal information
陕西学前师范学院学报
陕西学前师范学院学报

周庆华

季刊

1008-598X

sjxyxb@163.com

029-85370038

710061

西安市兴善寺东街69号

陕西学前师范学院学报/Journal Journal of Shaanxi Institute of Education
查看更多>>本刊是经新闻出版署批准公开发行的综合性学术刊物。主要刊登政治、经济、哲学、教育、文学、历史、地理、数学、物理、化学、生物、计算机等学科的基础理论研究、应用研究和教学研究等方面的论文。
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    父亲童年不可预测性对其民主型教养方式的影响:教养压力的中介作用与协同教养一致行为的调节作用

    邹盛奇张佳捷姚振东
    1-10页
    查看更多>>摘要：为探究幼儿父亲童年不可预测性与其民主型教养方式之间的关系及其作用机制,在生命史理论的基础上,构建了一个有调节的中介模型.采用环境不可预测性测量问卷、父亲教养压力量表、父亲教养方式问卷和协同教养问卷对607名3-6岁幼儿的父亲进行调查,结果显示:1)幼儿父亲童年不可预测性显著负向预测其民主型教养方式;2)教养压力在父亲童年不可预测性与其民主型教养方式的关系中起中介作用;3)父亲协同教养一致行为在教养压力与其民主型教养方式的关系中的调节作用显著,随着父亲协同教养一致行为水平的提高,教养压力对其民主型教养方式的负向预测作用逐渐减弱.

    童年不可预测性民主型教养方式教养压力协同教养一致行为

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    母亲情感温暖与幼儿社会情感能力的关系:媒介沉迷的中介和亲子互动质量的调节

    韩毅初钱嘉濠
    11-20页
    查看更多>>摘要：为探讨母亲情感温暖对幼儿社会情感能力的影响及其作用机制,基于生态系统理论和新生态理论构建了一个有调节的中介模型,重点考察幼儿媒介沉迷的中介作用及亲子互动质量的调节作用.以353名母亲为被试,采用屏幕暴露量表、家庭环境量表、社会情感能力量表、亲子互动质量量表进行调查,结果发现:1)母亲情感温暖和幼儿社会情感能力之间呈显著正相关,与幼儿媒介沉迷之间呈显著负相关;亲子互动质量与幼儿媒介沉迷之间呈显著负相关;2)母亲情感温暖不仅能够直接正向预测社会情感能力,还能够通过幼儿媒介沉迷的中介作用对社会情感能力产生影响;3)"母亲情感温暖→幼儿媒介沉迷→社会情感能力"这一中介效应的前半段受到亲子互动质量的调节,在亲子互动质量较高的个体中,母亲情感温暖对幼儿媒介沉迷的影响更强.研究结果表明:母亲情感温暖可以通过减轻幼儿媒介沉迷来促进社会情感能力发展,亲子互动质量能够增强母亲情感温暖对幼儿媒介沉迷的削弱作用,进而影响社会情感能力.

    母亲情感温暖社会情感能力幼儿媒介沉迷亲子互动质量

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    父母低头行为与亲子互动质量的关系:粗暴养育的中介和幼儿年龄的调节作用

    王正敏王任梅
    21-29页
    查看更多>>摘要：数字化时代背景下,手机等移动通讯设备进入家庭亲子互动,产生了父母低头行为.为探究父母低头行为与亲子互动质量的关系,采用《父母低头行为量表》《亲子互动量表》以及《粗暴养育量表》,对684位3-6岁幼儿家长进行调查.结果表明:父母低头行为与亲子互动质量呈现负相关,与粗暴养育呈现正相关;粗暴养育在父母低头行为和亲子互动质量之间起中介作用;幼儿年龄能够调节父母低头行为和亲子互动质量的关系.基于此,建议父母减少低头行为,避免幼儿"触网"低龄化;提倡父母共同参与养育,提高亲子互动质量;呼吁加强父母情绪疏导,拓展父母社交网络.

    父母低头行为亲子互动质量粗暴养育幼儿年龄

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    父母参与、养育胜任感的差异及对幼儿入学准备的影响

    邓碧琳肖二平李建华彭艳...
    30-40页
    查看更多>>摘要：父母协同教养对提升社会的生育意愿和人口质量具有重要意义.考察父职与母职参与的差异,以及父母参与、父母养育胜任感对大班幼儿入学准备的影响.结果显示:1)当下社会家庭养育的主要责任人仍是母亲,父职/母职的参与受到家庭所在地和幼儿性别的影响,农村、男幼儿父职参与的人数显著高于城市、女幼儿父职参与的人数;2)母职参与在家庭监督、亲子活动和情感沟通上显著高于父职参与;3)父职与母职的养育效能感和满意度无显著差别;4)母职参与的幼儿学习准备显著高于父职参与;5)父母参与正向预测父母养育胜任感和幼儿入学准备,父母养育胜任感正向预测幼儿入学准备,但父职/母职不存在调节效应.这表明,不存在母亲养育更好或者父亲养育更好,子女养育需要家庭和社会建立良好支持系统,促使父职做出更多积极协同教养行为,建构新型父职角色和父职实践,最终达成父职与母职协同教养.

    父职参与母职参与父母养育胜任感入学准备协同教养

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    5-6岁幼儿AR与纸质绘本阅读效果的比较研究

    吴蕾马鹰
    41-49页
    查看更多>>摘要：选取S市L幼儿园的90名5-6岁且无AR绘本阅读经验的幼儿作为研究对象,分为AR绘本实验组和纸质绘本对照组.以AR绘本和纸质绘本为研究工具,采用随机抽样法进行数据收集,从阅读品质和阅读理解水平两个角度,探究5-6岁幼儿在阅读AR绘本与纸质绘本时的效果是否存在差异.结果表明:在阅读品质方面,AR绘本有助于提升5-6岁幼儿的阅读品质;在阅读理解方面,AR绘本对幼儿的故事复述能力具有积极影响;在故事内容理解层面,AR绘本与纸质绘本在显性问题理解水平上不存在显著差异,但在涉及更深层次理解的隐性问题上,两者则表现出明显的差异.这些差异主要体现于幼儿对角色心情、因果关系及故事主题理解,而在情节推理方面,两者并未显示出显著差异.

    5-6岁幼儿AR绘本纸质绘本阅读效果

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    美国儿童绘本中道德观构建的特点与启示——以"凯迪克绘本奖"金奖作品为例

    李成齐张晔麒刘淑贞
    50-59页
    查看更多>>摘要：为弘扬中华优秀传统文化,传承优良道德观,从文字和图像两个角度对《雪花人》等13本荣获美国凯迪克绘本奖金奖作品进行叙事分析,探究其道德观的表达方式与构建特点.研究发现:绘本主要通过叙述主角遇到的5种困难、5种应对策略和5种结局来呈现故事情节,同时融入颜色、时间、空间等3种隐喻方式来揭示绘本深层涵意,可得美国儿童绘本的道德观构建具有"正面角色的塑造与榜样力量""情感教育的渗透与引导""道德观的潜移默化""美国文化与历史元素的运用"等4个特点.主要建议:应通过"塑造与现实具有反差的人物形象""增强图像元素与道德观之间的联系""将个体角色融入家国社会大环境""融入中华传统道德观内容"等4条途径对我国原创绘本进行优化创新以促进儿童在绘本阅读中建立民族价值与身份认同,提升文化自尊与自信.

    美国儿童绘本道德观叙事分析凯迪克绘本奖

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    超越最佳教育实践:美国学前教育高质量发展的新趋向

    顾高燕
    60-68页
    查看更多>>摘要：对美国学前教育高质量发展道路中"超越最佳教育实践"主张的探究,是理解美国学前教育高质量发展的关键所在,同时也对我国学前教育高质量发展具有重要镜鉴作用.采用文献分析法及历史研究法,对美国学前教育超越最佳教育实践的现实动因、价值取向及有效路径进行了深入研究,发现美国学前教育高质量发展新趋向所秉承的价值取向为:从"缺陷"转向"差异",从"静态"转向"动态",从"实体性思维"转向"关系性思维",从"理智取向"转向"社会文化取向",且更加注重"过程质量"的纵深发展.在此价值观的引领下,美国实施了"超越最佳教育实践"的系列有效路径.总体而言,美国"超越最佳教育实践"的教育主张及实践,旨在循证教育实践基础上重构一种关系性、文化性及过程性思维,为通往学前教育高质量之路提供了一种新的可能.

    美国学前教育超越最佳教育实践学前教育高质量发展全美幼教协会

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    幼儿园教师的五种人工智能能力——基于联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》报告

    谢云天李家黎金群刘宇...
    69-77页
    查看更多>>摘要：基于2024年9月联合国教科文组织发布的《教师人工智能能力框架》,探讨人工智能时代幼儿园教师应具备的人工智能能力.通过对框架中以人为本的人工智能意识、人工智能伦理、人工智能基础与应用、人工智能与教学法整合以及人工智能支持教师专业发展五个能力的分析,并结合幼儿教育特点,阐述幼儿园教师在不同进阶水平下各维度能力的具体体现以及五种能力之间的关系.鉴于此,幼儿园教师应不断提升人工智能能力,以便更好地在教育活动中应用人工智能技术,促进幼儿成长和教师发展.

    幼儿园教师人工智能人工智能意识人工智能伦理专业发展

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    幼儿园初任教师专业自我的内在构成研究

    李艳菊张娜娜
    78-86页
    查看更多>>摘要：幼儿园初任教师是幼儿园教师群体"再生产"过程的关键环节.其专业自我的建构不仅关系着园所教师队伍的稳定,更关系着初任教师自身能否顺利度过职业适应期.运用扎根理论"自下而上"构建幼儿园初任教师专业自我内在构成维度,然后运用量化分析调整完善质性研究结论.结果发现:幼儿园初任教师专业自我内在结构包含专业自我知觉、专业自我体验、专业自我动机和专业自我规划四个维度.但是,这四个维度并非静态固化构成,每一个维度都能成为撬动初任教师专业自我形成的启动杠杆,呈现出"风叶式"的内在结构模型.

    幼儿园初任教师教师专业自我内在构成混合研究

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    当代西方国家三种类型婴幼儿托育服务模式比较与启示

    张利洪罗璇
    87-94页
    查看更多>>摘要：丹麦学者安德森根据对政府、家庭、市场三者关系的不同理解,将西方资本主义国家的社会福利制度划分为社会民主主义、保守社团主义和自由主义三种类型.通过比较三种类型下各典型国家婴幼儿托育服务模式的特点、运行机制、配套政策与实施效果,基于其有益经验并结合我国具体国情,提出以下政策建议:推进精准施策,精简管理架构;强化家庭经济支持,广纳社会力量;改进时间政策效能,倡导灵活休假.

    婴幼儿托育服务模式政府责任经济支持政策时间政策

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