陕西学前师范学院学报2018，Vol.34Issue(5) ：23-27.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2018.05.005

农村留守儿童领悟社会支持 、主观幸福感与学业拖延的关系

Relations among Perceived Social Support ,Subjective Well -being and Academic Procrastination of Rural Left -behind Children

赖运成 林文倩
陕西学前师范学院学报2018，Vol.34Issue(5) ：23-27.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2018.05.005
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农村留守儿童领悟社会支持 、主观幸福感与学业拖延的关系

Relations among Perceived Social Support ,Subjective Well -being and Academic Procrastination of Rural Left -behind Children

赖运成 1林文倩1
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作者信息

  • 1. 龙岩学院心理学系 ,福建龙岩 364012
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摘要

采用领悟社会支持量表、学生总体生活满意度量表、积极/消极情感量表、Aitken拖延问卷(中学生版)对321名农村留守儿童进行问卷调查,探讨农村留守儿童领悟社会支持、主观幸福感与学业拖延的关系.结果表明,农村留守儿童领悟社会支持、主观幸福感与学业拖延呈显著负相关;农村留守儿童领悟社会支持、主观幸福感能显著预测学业拖延;主观幸福感在农村留守儿童领悟社会支持与学业拖延之间起部分中介作用.

关键词

学业拖延/领悟社会支持/主观幸福感/农村留守儿童

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基金项目

福建省社会科学规划项目(2014C096)

出版年

2018
陕西学前师范学院学报
陕西教育学院

陕西学前师范学院学报

影响因子：0.177
ISSN：1008-598X
被引量6
参考文献量11
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