陕西学前师范学院学报2022，Vol.38Issue(4) ：22-31.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2022.04.004

幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究

Research on Play in the Field of Mathematics for Children under the Background of Mutual Connection between Kindergartens and Primary Schools

程绍仁 王欣林
陕西学前师范学院学报2022，Vol.38Issue(4) ：22-31.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2022.04.004
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幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究

Research on Play in the Field of Mathematics for Children under the Background of Mutual Connection between Kindergartens and Primary Schools

程绍仁 1王欣林1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连 116029
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摘要

选取辽宁省S市、D市、F市共计640名从事幼小衔接工作的幼儿教师为研究对象,开展了基于幼小双向衔接的数学领域游戏活动的问卷调查.通过在数学核心经验、幼小衔接和游戏活动三个维度的调查,结果显示,在幼小双向衔接工作中,幼儿教师开展数学领域游戏活动整体处于中等偏上水平,在数学核心经验、幼小衔接和游戏活动的理论与实践水平上同样有更大的提升空间.由此,幼儿教师应树立科学的幼小双向衔接理念、积累扎实的数学领域核心经验以及培养专业的游戏活动实施能力.

关键词

幼小双向衔接/数学领域/核心经验/游戏活动

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基金项目

辽宁师范大学本科教学改革研究立项项目(LS202033)

出版年

2022
陕西学前师范学院学报
陕西教育学院

陕西学前师范学院学报

影响因子：0.177
ISSN：1008-598X
被引量3
参考文献量5
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