生活教育2021，Issue(33) ：26-28.

文本细读提高小学语文教师核心素养

赖仕康
生活教育2021，Issue(33) ：26-28.
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文本细读提高小学语文教师核心素养

赖仕康1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区教师发展中心
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摘要

双减背景下,小学语文课堂教学要"减负提质".以国家统编语文教材二年级下册《雷雨》和三年级下册《海底世界》为例,小学语文说明性文章的文本细读包括:关注单元导读,精准锚定教学目标;关注文本表达,精确选择教学内容;关注课后练习,精心搭建学习支架.

关键词

双减/说明性文章/文本细读

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基金项目

增城区教育科学规划课题(ZC2019049)

出版年

2021
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量1
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