生活教育2023，Issue(7) ：99-102.

生活语文:三个特质与"双轨"实践

陈文涵
生活教育2023，Issue(7) ：99-102.
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生活语文:三个特质与"双轨"实践

陈文涵1
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  • 1. 江苏宜兴市扶风小学
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摘要

生活教育理论表明:教育之根在生活,教育应该回归生活.生活语文就是让语文与生活融为一体,场景性、主体性、实践性,是生活语文的基本特质.生活语文实践,可从"语文中有生活""生活中学语文"两条轨道上展开.前者的做法有:启发联想想象"返回"生活;借助直观媒体"返回"生活;身临真实现场"返回"生活,后者的做法有:在趣味性家庭游戏中"操练"语文;在公益性社会服务中"操练"语文;在人文性景观游览中"操练"语文.

关键词

生活教育/生活语文/语文教学

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出版年

2023
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量3
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