论《斋夫自由谈》中陶行知教育思想的三个向度

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中文摘要：在担任《申报》总管处顾问期间,陶行知以"不除庭草斋夫"为笔名发表了大量的杂文.这些杂文从三个不同向度揭示了陶行知的教育思想.首先是对科学教育的探求与研究.陶行知深知当时中国教育之弊病,坚持"行动是思想的母亲",并从"行知合一"的角度探索了科学教育的可行性路径.其次是对爱国主义教育关注与宣扬.他不仅对战时之政府提出了要求,更对战时之教育、战时之国民提出了殷切的期望.最后是对优生观念的肯定与强调.他一方面从启蒙主义的视角更新着人们的生育观念,另一方面又从现实境况出发肯定了优生的重要意义.

作者：

蒋洪利

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作者单位：

南京晓庄学院文学院

关键词：

陶行知《斋夫自由谈》教育思想

基金：

国家社会科学基金重点项目江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目

项目编号：

20AZW0152023SJYB0577

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量22