培植生活力:儿童乡土生活空间建构

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中文摘要：生活力培植是陶行知生活教育理论的重要组成部分.强调儿童学习的亲身体验与具身实践,让儿童在问题解决的基础上,将解决方案与个体想法付诸实践,实现"身心一体"的活动,旨在培养乡村儿童立足乡土生活的适应力和创造力.乡土生活空间建构以心理生活空间化人,要以学生发展的心理特点和需求为中心,"看见儿童";让儿童在与所生活的空间实际的互动中,直接而深刻地体验到了鲜活的生活创造之美,其心理生活空间不断更新塑造,在认知结构、发展动机、团体属性和思想意识等方面不断发生变化,最终形成"自觉的生活力".

作者：

乔晖

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作者单位：

盐城师范学院教育科学学院

扬州大学

安徽师范大学

关键词：

生活力乡村儿童生活空间

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究重大项目

项目编号：

2023SJZD032

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量11