生活教育2024,Issue(1) :41-46.

陶行知师德思想:生成逻辑、思想体系及理论品格

李丽凤
生活教育2024,Issue(1) :41-46.

陶行知师德思想:生成逻辑、思想体系及理论品格

李丽凤1
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  • 1. 广西师范大学教育学部
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摘要

陶行知将师德摆在了重要位置,提出了诸多关于师德师风的经典观点及独到见解,形成了系统而深刻的陶行知师德思想体系.陶行知师德思想的生成,集中华优秀传统师道精神赓续和西方教师伦理思想吸纳的历史逻辑、关照世情国情教情和师德现实难题的现实逻辑、基于教育经验及实践体悟的实践逻辑之三重逻辑于一体.陶行知师德论述蕴含了明确的师德目标、丰富的师德内涵及鲜明的师德实践理路,凝集成了思想深厚的师德思想体系,凸显陶行知以深厚的家国情怀植根中国教育、以科学的思维引领师德思想阐发、以鲜明的实践性落实师德实践的理论品格.

关键词

陶行知/师德思想/生成逻辑/思想体系/理论品格

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基金项目

广西研究生教育创新计划(2023)(JGY2023064)

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN:
参考文献量18
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