《义务教育语文课程标准(2022 年版)》对学生作文写作的内容提出了具体要求:作文要情感真挚,力求体现自身对人生、自然和社会的独特感受.然而在现阶段的中学语文写作教学中普遍存在写作内容单一、语言表达固化、情感体验不足、实践环节缺失等问题.因此加强学生与实际生活的联系,让学生更好地发现、理解、表达生活,对于提升学生的作文写作兴趣和水平具有重要意义.陶行知先生作为推动我国教育事业发展的著名教育学家,他的生活教育理论给我国教育教学带来了诸多启示.文章以陶行知生活教育理论为依托,探索写作教学策略,以求改变中学生写作脱离生活、脱离实际的现状.
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