摘要
新时代课程思政与美育已经成为教育改革的热点.红色文化美育课程作为二者的连接点,通过红色文化课程教学呈现课程思政与美育之间的联动性.建构中国特色的美育课程大思政体系和实现协同育人目标,需要深入理解红色文化美育课程与课程思政同向同行、同频共振、相辅相成、相得益彰的内在逻辑,红色文化美育课程统整性、人文性、情境性的特性,以及赓续红色血脉、涵育核心素养、塑造精神品质的价值.
基金项目
贵州省普通本科高等学校省级"金课"项目(2022)(2022SJJK20)
黔南州教育科学规划课题(2022)(2022B010)
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