生活教育2024，Issue(2) ：38-42.

涵育勇毅追梦的高素养"狮园"行知人——句容市石狮小学"行知"班主任团队建设的实践与启思

樊雪林
生活教育2024，Issue(2) ：38-42.
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涵育勇毅追梦的高素养"狮园"行知人——句容市石狮小学"行知"班主任团队建设的实践与启思

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  • 1. 句容市石狮小学
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摘要

122663工程改变了乡村薄弱学校,本研究探析一所连续多年位于区域末位的乡村薄弱学校,为了改变学校的教育生态,办好老百姓家门口的学校,倾心实施"行知"班主任团队培育"122663"工程.研究表明通过"结对互助、新苗组团、种子选育、素养提升、评价激励、过关考证"的培育策略班主任团队从新手、熟手、能手到明手的转变."行知"班主任团队在"122663"工程"自动扶梯"的卷动下,踏入"自动"上升的阶梯,跨越"试航期"、吸收"能量雨"、冲破"舒适圈","轻松"战胜自我,收获满满的成长幸福.

关键词

行知班主任团队/团队建设/实践启思

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量2
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