摘要
语文教学是培育五年制高职学生生命意识的主阵地,陶行知的生命教育观是进行生命教育有效的理论武器.通过对陶行知生命教育观的梳理,窥探陶行知先生的生命观、生命发展观与生命价值观,以此探索通过五年制高职语文教学渗透学生生命意识的有效路径.以"生活"为源头,增强对生命的感受力,树立正确生命观;以"实践"为途径,"教学做合一",促进生命长远发展;以"爱"为核心,作"整个的人",培养崇高的生命价值.以此为路径培养五年制高职学生的生命意识.
基金项目
江苏省陶行知研究会立项项目(2021)(JSTY14258)
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