生活教育2024，Issue(2) ：68-71,115.

例析"小先生·问学"的育人价值及实施路径

张洁
生活教育2024，Issue(2) ：68-71,115.
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例析"小先生·问学"的育人价值及实施路径

张洁1
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  • 1. 南京市五塘小学
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摘要

"小先生·问学",是对陶行知教育思想的继承与创新,也是新时代背景下小学数学课堂教学方式的变革与创新.在江苏省陶行知研究会"十四五"重点课题《"小先生学堂"在小学数学教学中的实践研究》的研究基础上,尝试从"'问、教、学'和谐相生"的视角切入,以"三段问"及"四步学"为路径,例析"小先生·问学"的育人价值及实施策略.

关键词

小先生制/问学课堂/育人价值/实施路径/小学数学

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量2
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