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例析"小先生·问学"的育人价值及实施路径
例析"小先生·问学"的育人价值及实施路径
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中文摘要：
"小先生·问学",是对陶行知教育思想的继承与创新,也是新时代背景下小学数学课堂教学方式的变革与创新.在江苏省陶行知研究会"十四五"重点课题《"小先生学堂"在小学数学教学中的实践研究》的研究基础上,尝试从"'问、教、学'和谐相生"的视角切入,以"三段问"及"四步学"为路径,例析"小先生·问学"的育人价值及实施策略.
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作者：
张洁
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作者单位：
南京市五塘小学
关键词：
小先生制
问学课堂
育人价值
实施路径
小学数学
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
2
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