生活教育2024，Issue(2) ：104-108.

陶行知教育思想指导下数学理性文化在高中数学课堂中的渗透——以《平面》为例

李佳
生活教育2024，Issue(2) ：104-108.
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陶行知教育思想指导下数学理性文化在高中数学课堂中的渗透——以《平面》为例

李佳1
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  • 1. 江苏省苏州中学校
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摘要

教师在数学教学中,由于长期受高考这根"指挥棒"的左右,容易把知识机械地灌输给学生.本文以陶行知先生的教育理念为指导思想,借助《平面》这节课的教学设计,阐述在高中课堂中实现数学理性文化的传播后对课堂带来的变化.

关键词

陶行知思想/数学理性文化/高中数学

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基金项目

江苏省规划专项(十四五)(2021/T/01/013/11)

出版年

2024
生活教育

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ISSN：
参考文献量2
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