生活教育2024，Issue(3) ：27-30.

"双减"背景下数字赋能家校社协同育人创新实践

李斌 袁晕虹 肖英杰
生活教育2024，Issue(3) ：27-30.
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"双减"背景下数字赋能家校社协同育人创新实践

李斌 1袁晕虹 2肖英杰1
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作者信息

  • 1. 重庆两江新区重光小学校
  • 2. 重庆两江新区重光小学校,研创部
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摘要

随着双减的推进,家校社协同育人得到全社会广泛关注.数字时代,传统的育人样态迫切需要更新.数字化为家校社协同育人提供重要契机和抓手,学校可通过搭建数字平台、升级课程资源、优化共育机制,建立"平台—资源—机制"数字化家校社协同育人体系,形成家校社协同育人的有效闭环,提升各主体的育人参与度和工作实效性,推动家校社协同育人的数字化转型,让"双减"政策有效落地.

关键词

双减/家校社协同育人/数字化转型

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量3
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