生活教育2024，Issue(3) ：46-50,93.

以家长核心素养提升家庭教育质量的区域实践研究——以成都市锦江区为例

滕丽 汪勉 牟晓舟 刘慧
生活教育2024，Issue(3) ：46-50,93.
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以家长核心素养提升家庭教育质量的区域实践研究——以成都市锦江区为例

滕丽 1汪勉 2牟晓舟 3刘慧3
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作者信息

  • 1. 成都市锦江区社区教育学院
  • 2. 成都市锦江区社区教育学院,推进办
  • 3. 成都市锦江区社区教育学院,社教部
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摘要

在强调学生核心素养的背景下,学校是育人主战场,而从全时空视角出发,学生在非学校场域中内化核心素养需要家庭助力,这对家长的核心素养提出了要求.基于政策分析和实践调研建构了家长核心素养模型,并明确了包括儿童观念、问题意识与合作参与在内的家长核心素养内涵.从培养家长核心素养的现实需要出发,提出了在家庭教育工作顶层设计、家庭教育指导课程体系、家庭教育指导教师能力、家庭教育工作评价体系四个方向上展开区域家庭教育工作实践.

关键词

家长核心素养/家庭教育/提高家庭教育质量策略

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量4
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