摘要
基于"双减"背景下,在小学英语教学中,教师要注重减轻学生课业负担,减小学生学习压力,运用差异化教学方法,这样能够更好落实双减政策,提高课程教学效率,便于实施针对性指导.以往的小学英语差异化教学存在着一些问题:教学目标缺少差异化,预习任务缺少差异化,教学过程缺少差异化,教学评价缺少差异化.通过运用实践探究法和案例分析法,提出"双减"背景下小学英语差异化教学的方法:确定差异化教学目标,布置差异化预习任务,提出差异化导入问题,引入差异化探究任务,设计差异化课后作业,实施差异化教学评价.教师通过运用这些教学方法,能更好提高小学英语教学效果..
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